De cara al inicio del próximo curso escolar CCOO exigirá a la Consejería de Educación y a través de su representación en los Ayuntamientos, que se implemente el mismo calendario escolar. Además, seguirá defendiendo la mejora de las condiciones del personal de las escuelas infantiles y en general, de este servicio educativo esencial.
Desde la Federación de Servicios a la Ciudadanía (FSC-CCOO) de Castilla – La Mancha reiteran su apuesta y defensa por la mejora de las condiciones y prestación del servicio público en las escuelas infantiles de la región. Tras la finalización del curso, protagonizado por las importantes movilizaciones del sector 0 – 3 años en nuestra región, ahora es el momento de seguir exigiendo a las administraciones competentes (autonómica y local) garantías para unificar calendarios en todas las escuelas infantiles de la región.
Recientemente se ha conseguido, a través de la negociación con el Ministerio de Educación en las mesas donde CCOO ha tenido un papel trascendental, la disminución del número de alumnado por aula. Esto permitirá acercarse a los estándares recomendados por la UE. La FSC exige que esa bajada de ratios se aplique, también, a las escuelas infantiles municipales.
“Quedan muchas cuestiones fundamentales para dignificar las condiciones laborales de los y las profesionales de este ciclo educativo. Es un sector feminizado y olvidado, en muchos casos, por la administración. La administración lo trata como un mero recurso para la conciliación. Sin embargo, obvia que constituye la primera etapa de la educación de nuestros hijos e hijas” ha explicado Carmen Juste, secretaria general de la FSC – CCOO CLM.
“Sólo hay que ver los reglamentos de funcionamiento de escuelas infantiles municipales para comprobar que no hay referencias expresas a que el personal cuente con tiempo suficiente para realizar tareas de organización y planificación del centro” señala. Por eso, aprovechando el inicio del nuevo curso escolar en Septiembre, “queremos exigir a la Consejería de Educación y a los distintos ayuntamientos una serie de reivindicaciones fundamentales. Estas son necesarias para que las personas trabajadoras de escuelas infantiles municipales realicen su trabajo con garantías para proporcionar una educación de calidad, inclusiva y centrada en el bienestar del menor”.
Entre esas medidas están la implantación de dos profesionales por aula para una atención segura y emocionalmente respetuosa. También proponen la integración estructural de profesionales. Asimismo, apuestan por la coordinación con otros servicios básicos para la detección y atención temprana. Así se podrá garantizar a los niños con necesidades especiales una inclusión real y segura. Por último, la implantación de medidas de conciliación familiar y personal para el colectivo de escuelas infantiles es clave.
“Aunque lo más importante, cita Juste, es el reconocimiento profesional y salarial de quienes educan en la etapa de 0 – 3 como profesionales de la educación que son. También lo es la implantación del grupo B en las escuelas infantiles municipales públicas”.
“Desde CCOO reafirmamos nuestro compromiso con la mejora del ciclo 0-3. Seguiremos trabajando sin descanso para avanzar hacia un sistema educativo con condiciones dignas para sus profesionales. Siempre desde el diálogo social, la negociación colectiva y la acción sindical responsable, seguiremos nuestra labor encaminada a mejorar las condiciones laborales y salariales de las personas trabajadoras”, remarcó finalmente la máxima responsable de FSC CCOO en Castilla-La Mancha.
